|
|
|
| מחשבה פדגוגית: לקריאת כל הכתבות » |
 |
מוכנות לכיתה א ולכניסה לבית הספר |
בגיל גן חובה, אנחנו נצפה לילד עם ידע על מושגי זמן, כמות (גדולה / קטנה, הרבה / קצת), הפכים, יחיד-רבים, זכר-נקבה, זהות מינית (לדוגמא במבחן ציורים), מספרים לפחות עד 13, אחורנית מ-6 ואחורה לפחות וקיבוץ לקטגוריות – תוך הכללה והבחנה בין פרטים (למשל צבעים, צורות, גדלים, "משפחות" של קטגוריות – בע"ח, כלי נגינה, כלי בית וכיוצב'). את הידע הזה הוא אמור לרכוש הן תוך למידה פאסיבית – דרך צפיה / שמיעה והן באופן פורמלי ודידקטי יותר בגן.
לסיפור המלא
דפנה קציר גולדנבום
28/11/2009, 15:05
|
|
 |
ללמד לכתוב סיכום שיעור |
אפשר להפוך את הסיכום לחומר הנלמד בשיעור. אפשר להתייחס אליו באופן ממוקד תוך כדי מהלך השיעור. הסיכום הוא בדרך כלל פעולה שנעשית בלי שהיא מקבלת מאיתנו תשומת לב מיוחדת. מעין פעולה "שקופה" של התלמיד, ולעיתים היא אפילו נתפסת כפעולה אינטימית שאין להתערב בה. הניסיון מראה שהתלמידים שמחים על ההתערבות בתהליך הסיכום ומוקירים את הלמידה שמתווספת בעקבות ההתערבות הזו. חווית הלמידה שלהם בשיעור משתנה והם מודעים לכך.
לסיפור המלא
אילנה ראונר
29/10/2009, 09:29
|
|
 |
חזרה אל ערכי יהדות השרירים |
מאמרו של מקס נורדאו "יהדות השרירים" הוא אחד מאבני היסוד שעליו התבססו האבות המייסדים בהקמת המדינה.
במאמר זה משבח נורדאו את השילוב בין גוף ונפש במטרה להגיע למימוש עצמי ולהצלחה.
הערכים עליהם גדל דור התלמידים הנוכחי רחוקים מאוד מהערכים אשר הובילו את דור האבות המייסדים של המדינה.
לחינוך הגופני בבית הספר תרומה משמעותית בהנחלת ערכים ברוח מאמרו של נורדאו שיביאו את התלמידים לידי מימוש יכולותיהם לאורך חייהם הבוגרים.
לסיפור המלא
עופר קליין
01/12/2008, 01:57
|
|
 |
המוח בגיל ההתבגרות והאחריות המשותפת של הבית ובית הספר לחינוך |
מאמר זה לא בא בכדי להצדיק התנהגות לא מוסרית של בני הנוער, הוא לא בא להאשים שום גורם ואף אדם. כל מטרתו היא לנסות להבין את מצבם של בני הנוער ולסמן את תפקידם המשותף של הבית – כמקום הראשוני ושל בית הספר – כמקום המשני – בתהליך החינוך הערכי והמוסרי של בני הנוער. גיל הנעורים אינה תקופה פשוטה כלל וכלל, זוהי התקופה המבלבלת ביותר בחייו של אדם. ובאותו זמן בדיוק עליהם להתמודד עם לימודים תובעניים, תנועות נוער, חוגים שונים – בין אם הם בחרו בהם ובין אם הוריהם – מכיוון שלצד ההתבגרות הפיזיולוגית, ההורמונאלית והפסיכולוגית, מתרחש תהליך בגרות נוירולוגי פנימי שמביא לעיצוב סופי של המוח. בני נוער אינם מבחינים בין טוב לרע, אם ישתו משקה אלכוהולי יקבלו ריגוש גבוה משל המבוגר.
לסיפור המלא
יאיר פרבי
16/10/2008, 19:12
|
|
 |
ביטול בית הספר |
ניתן להשאיר מורים טובים, מעט פיקוח הכרחי ולפנות הרבה כסף לטובת משכורת אטרקטיבית למורים אטרקטיביים. הם גם ימצאו את השפה הנכונה, לבד. צריך להיפטר מכל המובילים שממחזרים עצמם, רעיונותיהם, וגרוע מכל, כישלונותיהם. אנחנו הולכים לאבדון, אז ממה כבר יש לנו לפחד?
לסיפור המלא
אלי אבני
12/09/2008, 07:41
|
|
 |
תלמיד טוב - בשנה הבאה אלמד טוב יותר |
רגע לפני תחילת שנת הלימודים, אפשר להתחיל להתכונן להצלחה!!! מה לעשות? איך ללמוד? ובעיקר... איך מצליחים במבחן? התשובות לשאלות אלה הן פשוטות להסבר וקלות לביצוע, כל מה שצריך זה להיות מוכן!! קצת סבלנות והכל יובן. מתחילים בתכנון, כל פרוייקט מוצלח מתחיל בתכנון מוקדם. אז.. קחו עיפרון או עט או מחשב ותתחילו לכתוב:
לסיפור המלא
יאיר פרבי
31/07/2008, 01:54
|
|
 |
מורה טוב - ממדריך חבורות רחוב להוראה - חלק ב - המרכז הניסויי |
את עבודתי הראשונה במסגרת בית ספרית עשיתי ב'מפנה', בי"ס מיוחד לנערים מתקשים. חגגתי. בית ספר ששילב בתפיסתו עבודת חבורות והוראה. לאחר מכן הגעתי לחטיבת ביניים במבשרת, אביבה ברגר מנהלת. את כניסתי לעבודה סגרנו בריאיון העבודה, זכיתי במקום עבודה שנתן לי אפשרות להתפתח ולהביא לידי ביטוי כל שידעתי ועשיתי. לאביבה חלק ניכר בכך.
לסיפור המלא
אלי אבני
25/12/2007, 01:04
|
|
 |
מורה טוב - ממדריך חבורות רחוב להוראה - חלק ג - אליעזר זולר |
מורי, רבי וחברי הטוב אליעזר הגיע לחטיבת הביניים כאשר היינו בבניין החדש. בניגוד למנהלים רבים, אדם יקר זה היה נטול אגו. היום אני מבין שאדם שהיה כבר מנהל וחש שהיה בפסגה, לא מתחרה על דבר. זה היה אליעזר, איש שניהל שנים רבות בית ספר באילת והקים חממה בבית ספר כאשר הייתי בחיתולי. את העובדה שהיה שוער הפועל רמת גן ציינתי? ומחליפו של חודרוב בנבחרת ישראל. פשוט הגיע והפך להיות לנו לאב.
לסיפור המלא
אלי אבני
25/12/2007, 04:13
|
|
 |
מורה טוב - ממדריך חבורות רחוב להוראה - חלק א - חבורת בקעה |
תהליך של למידה והתפתחות המורה אלי אבני מהחינוך הבלתי פורמלי בהדרכת חבורות רחוב דרך ניהול מרכז ניסוי לנוער בסכנת נשירה ועד הוראה וריכוז פדגוגי בחטיבת ביניים.
לסיפור המלא
אלי אבני
17/12/2007, 01:40
|
|
 |
מורה טוב - רפורמה במערכת החינוך |
מאמר דעה של מורה מהשטח בו הוא מציע רפורמה למערכת החינוך העל יסודית כפי שהוא רואה אותה. המאמר נכתב במהלך השביתה הגדולה והוא משלב את הלכי הרוח של מורי ישראל בתקופה
לסיפור המלא
יאיר פרבי
17/12/2007, 01:47
|
|
|
|
|
|
|
|
|
